Egyenruha = remény a tanulásra
Egyenruha = remény a tanulásra Adj esélyt a tanulásra, ajándékozz egyenruhát!...
College Othniel Iskola - Kongó, Kinshasa
Ajándékozd meg velünk a kongói gyerekeket egy egyenruhával!
Az egyenruha nem csupán néhány méter anyag, vagy éppen tű és cérna, aminek felhasználásával készült. Ez egy szimbólum, amely a jövőről, a tudásról, de talán a legfontosabb, hogy a reményről is szól. Segíts, hogy minden rászoruló kongói gyerek elmondhassa: „Van egyenruhám – én is iskolás vagyok!”
Szeretnénk, hogy Kongóban minél több gyerek megtapasztalhassa, hogy milyen érzés közösségben játszva fejlődni és életre szóló barátságokat kötni – milyen érzés suliba járni és lehetőséget kapni a tanulásra, a fejlődésre.
Az egyenruha azt üzeni, hogy minden gyermek egyformán értékes – és mindenki megérdemli a tanulás lehetőségét.
🎁Ajándékozd meg a kongói gyerekeket egyenruhával:
4 000 ft adományból egy felső vagy alsó részt,
8 000 ft adományból egy egyenruha szettet kapnak a támogatott gyerekek.
A kezdeményezésünk során helyi varrónők a College Othniel iskolánkban szabást-varrást tanuló diákok bevonásával készítenek egyenruhákat. Az iskolai öltözékekre adományt küldhetsz és megajándékozhatod vele a gyerekeket. Támogatásod egyszerre segíti a legrászorultabb gyerekeket, hogy szép egyenruhájuk legyen és munkát ad a fiataloknak, helyieknek.
Miért fontos az egyenruha?
A kongói iskolarendszer szerint csak az járhat suliba, akinek van egyenruhája. Mivel az átlagkereset nagyon alacsony* az országban, így sajnos sok család egyszerűen nem tudja megfizetni az iskoláztatást. 7.6 millió gyermek nem jár iskolába Kongóban, közülük sokan csupán az alapvető iskolaszerek, így az egyenruha hiánya miatt maradnak ki az oktatásból.**
Kongóban 80 millió ember él kevesebb mint napi 2 dollárnyi -hozzávetőlegesen 720 forintos***- jövedelemből, emiatt sok család egyszerűen nem engedheti meg magának, hogy iskolába írassák a gyerekeiket és megvásárolják nekik az iskolaszereket.
Az egyenruha-kérdése nem csupán ruházati kérdés: az egyenruha hiánya a rászoruló gyerekek iskolai tanulmányainak, lehetőségeinek szimbóluma. Azok a gyerekek, akik nem járnak iskolába, később sokkal rosszabb esélyekkel indulnak majd a munkakeresés során****, ami pedig sokuk számára teljesen ellehetetleníti a szegénységből való kitörést.
Ezzel szemben, egy új egyenruha méltóságot, közösséghez való kapcsolódást és lehetőségeket jelent. A gyerekek büszkén viselhetik azokat a ruhadarabokat, amik mindenki számára egyet jelent: „Tanulhatok, járhatok suliba!”
Mi az egyenruha kampányunk célja?
Programunk keretein belül egyszerre segíthetünk egy gyermeknek, a szabás-varrás szakon tanuló diákoknak és a helyieknek, hogy gyakorolhassanak és a varrónőknek, akik vezetik az egyenruha projektet.
Ez a kezdeményezés három dolgot tesz lehetővé:
- A gyerekek iskolába járhatnak – minden egyes elkészült és eladott vagy adományozott egyenruha egy újabb leendő tanulónak biztosítja az iskolai részvételt.
- A helyiek támogatását – a varrónőknek biztos bevételt jelent az egyenruhák elkészítése. A támogatással munkahelyeket teremtünk, megélhetést biztosítunk.
- Segítjük a fejlődést és önállóságot biztosítunk, a segélyezés helyett fejlesztünk – a szabás-varrást tanuló diákok egy biztos jövőképet kínálhatunk és gyakorlati úton elsajátított készséget fejlesztenek ki, így hosszú távon kevésbé lesznek kiszolgáltatottak, több esélyük lesz a munkaerőpiacon elhelyezkedni.
A célunk az, hogy idén ősszel 100 teljes egyenruha-szettet: inget és nadrágot vagy blúzocskát és szoknyát ajándékozhassunk a kongói kisdiákoknak. Segítesz te is?
Források:
* 2024-ben a kongói lakosság becslések szerint 73,5%-a élt napi 2,15 dollárnál kevesebből. Az SSA-ban szélsőséges szegénységben élő emberek körülbelül egyhatoda a Kongói Demokratikus Köztársaságban él. https://www.worldbank.org/en/country/drc/overview
** 7.6 millió 5-17 év közötti gyermek nem jár iskolába Kongóban – https://www.unicef.org/drcongo/en/what-we-do/education
*** https://www.worldbank.org/en/country/drc/overview
**** Atif Awad, 2020. International Journal of Adolescence and Youth – https://doi.org/10.1080/02673843.2020.1778492